Die frühkindliche Entwicklung der Sprache ist entscheidend für den späteren Bildungsweg. Doch was tun, wenn Kinder unterschiedlicher sprachlicher Herkunft in getrennten Einrichtungen betreut werden? Kindergarten Sprachintegration ist ein wichtiger Schritt, um Chancengleichheit zu fördern und Vorurteile abzubauen, indem Kinder von klein auf miteinander lernen und voneinander profitieren.
In der ersten Klasse besuchten sogar 23,3 Prozent der Kinder eine Deutschförderklasse oder einen Deutschförderkurs. Zwei Drittel aller Kinder verlassen nach einem Jahr die Deutschförderklasse
Deutschprobleme in der Schule stellen in Wien, insbesondere im Bezirk Margareten, eine wachsende Herausforderung dar. Die Zahl der Schulanfänger mit unzureichenden Deutschkenntnissen ist in den letzten fünf Jahren um fast ein Viertel gestiegen, wobei Margareten als Brennpunkt dieser Entwicklung gilt. Diese Entwicklung wirft Fragen nach den Ursachen und möglichen Lösungsansätzen auf. Deutschprobleme Schule steht dabei im Mittelpunkt.